我是一個上輩子殺錯人的華語老師，大概還因為天兵的關係，殺錯很多人，所以這輩子不但教華語，還像亞細亞孤兒在國外教華語，還教踏馬的兒童華語。我真的很想把我上輩子的眼睛挖出來，用力戳它說，殺人前看清楚你是會死嗎？
在台灣，native speaker教兒美一直是懶惰無志向的我，心目中前幾名的好工作。雖然很多人說他們是白垃圾，但好歹人家是工作輕鬆收入豐厚的白垃圾啊。native speaker除了鐘點不管怎麼樣都比台灣老師高，平常上課時，還可以配備台灣助理一名做應聲奴隸。
我曾在台北一家知名的pub跟一個來自蘇格蘭的英語老師聊過天，該男士其貌不揚，又矮又胖又禿又黑鬍渣滿臉背毛滿身（我承認這是我自己加的），邋遢得像是剛逃獄出來，操著濃濃的蘇格蘭口音，我很懷疑這種一眼便可被洞察出來的loser滯留在台灣幹嘛。他告訴我，他愛台灣。除了台灣人對白色人非常友善不說，他一個月收入七萬起跳，台灣物價又低到英國的海平面以下，他可以常常來這種pub喝到爽，在英國憑他根本是不可能的事啊。
那時我在台灣教華語，暗自覺得華語老師是戲子、美編和捆工的三位一體。不但上課要有說有笑，極力討好是我們衣食父母的學生，下了課以後精緻的附插圖講義的編做逃不了，上課以前又得扛著一班學生的作業、上課時要用的道具去學校，脖子上只要搭一條白毛巾，沒人會懷疑我不是捆工而是華語老師。
這麼卑微的社會地位，在我來到鳥蛋捷克後，我想native speaker有高薪、配備本地奴隸的奢華老師生活，應該輪到我了吧。腦海中一幕幕浮現，一群捷克查理大學中文系畢業的學生銬著手銬，恭敬地跪在我面前聽我使喚，我不禁狂笑了起來。
真是，聽我在唱歌ㄌㄟ。
首先，時薪並不高，補習班抽掉了五成以上，而且補習班老闆把會有固定課源的團體班，都保留給捷克老師，絲毫感覺不出來，native speaker黃垃圾在捷克有什麼物以稀為貴的地方。native speaker如我，就算再字正腔圓，就算文法再洗煉又生活化，還是只能分到打游擊的家教學生。
再衰小一點的，還被分到兒童華語的家教。
你說小孩子可塑性高，應該很容易就「自然而然」說起中文，拜託，當初何嘉仁這樣廣告，人家外師可是上課都配有台灣助理奴隸幫忙翻譯好嗎？我跟我這個六歲小鬼學生，比手畫腳弄了幾個星期還說不清楚什麼叫做「喝」，什麼叫做「吃」，什麼叫做「你」和「你們」....... 對啦，我不會說捷克文，但這應該怪我嗎？怎麼沒有聽過有人嫌在台灣的外師普遍不會說中文？就算有些會說中文，還是很爽地有本地助理奴隸可使喚啊。
小孩子可塑性高，發音較不受母語干擾，這是確實的，但對一個六歲的孩子來說，理解力和統整力，因為生活經驗的不足，很難藉由大量的舉例來幫助他了解字詞的意思。只好準備大量大量的圖片，讓學生一望即之。聽起來這是個好方法，實際上效果也不錯，但是，老娘我的鐘點就在準備大量圖片中，不斷被稀釋再稀釋又稀釋，搞不好去中國餐廳洗碗打工都還比較高，也不用工作的時候誇張地扭動面部五官，讓客人（學生）覺得開心和有趣。幹。
忍不住開始抱怨起來了。總之人在屋簷下，不得不低頭，我認命地把手銬銬在自己手上，繼續沒志氣地每次在上課時，想好講義用法和目的，再花時間在網路上找圖片，為了吸引小皇帝學生的注意，我還要著色。
這是這星期我們上的，生活華語第一冊的第五課，學習「我的」、「朋友」、「在哪裡」。我做了以下簡陋的浮貼道具。
選了四個地點，算是額外補充的生字。問題的字（比方說「嗎」「呢」「誰」），我會用紅色的紙提示學生。
我很注意學生除了會回答問題，也要會問問題，這樣老師才可以讓大腦放空一下，不然一直想問題很累耶。
另外，這張海報有個疏失，因為長期教漢語拼音的關係，導致注音沒寫在國字的右邊。我一下筆才發現，但不想再稀釋鐘點（好心虛），所以就蒙混用用了。
實際使用如下
我會指著金毛男生問學生：「他的朋友在哪裡？」
可以在公園。
因為人偶都是浮貼的，所以可以換個別的地點
一樣，我會指著春麗問：「她的朋友在哪裡？」
也可以在學校。
或是......
他們也可以一起偷偷摸摸在家............
為人師表的我好糟糕，我自己掌嘴。
當然為了配合六歲清純小男孩，有如孔子因材施教的我還預備了童真的橋段
「她的貓在哪裡？」
但是，一隻寵物貓自己在學校是要做什麼啊？？？？ 好險他還沒學「為什麼」，但我想六歲的小孩涉世未深，應該不會想那麼多。
為了童真，我還另外預備了寵物狗寵物兔的圖片，只是我還是忍不住自己問自己，狗和兔子自己在醫院要幹嘛要幹嘛.......醫院都禁止讓寵物進醫院的吧吧吧
問完一輪之後，我會讓學生自己排，讓他問我。
確定學生都懂了，就可以開始進階版。把所有的人偶寵物打散，讓學生花點時間找一找，然後老師可以在旁邊翹腳喝茶吹涼風這樣。
值得注意的是，
擺脫了春麗的金毛跟辮子妹在空無一人的學校，事情好蹊蹺啊～～～～
（再度自己掌嘴）
寫到這裡，我發現我用亂七八糟的思想教兒童華語，活該錢少又那麼沒尊嚴。但他們不配給我捷克奴隸，就讓我戕害捷克的幼苗吧吧吧，哇哈哈哈哈～～
（雙手合十希望會中文、本來應該做我的助理奴隸的老闆就算找到這篇部落格，也看不懂繁體字，還有我高深精湛的中文造詣）
分享到這裡，因為我沒什麼真材實學，所以很快就結束了。
現在我要說些感性的話。
寫這篇是抱著感激涕零的心，因為不但在台灣教華語的時候，有非常多前輩慷慨地傾囊相授，之後到了鳥蛋大的捷克，每當我想到腦漿都要乾掉時，網路上很多華語老師不藏私的教學心得和方法的分享，也給了我很多的啟發和幫助。
不敢說我的華語教學心得可以有什麼貢獻，但希望我長久以來按三餐練習靠么順口溜，化成白爛的文字記事後，可以讓每個華語前輩在想掐死學生之餘，還能得到一絲安慰，原來在世界的某個鳥蛋上，還有人教華語教得比自己慘（或是爛）啊（逃）。
最後補一張第四課類似的道具圖片，主要也是讓學生找一找，海報裡可以欣賞到我有如孩童般純真的筆觸畫風。裡面幾乎所有我畫的，都是以前學過的，包括太陽跟影子。
每個小圖片都有一部分跟海報上的圖案相連，做為學生尋找的依據。
大家有沒有發現，其實我已經是笨狗玩不出新把戲了啊，汪汪～～
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